一年一度的“十大流行语”近日出炉，不出意外，“鸡娃”、“躺平”、“双减”等年度热词纷纷入选。

喧嚣之后必有冷静思考。当“鸡娃”之风愈刮愈烈，当教育“内卷”裹挟了越来越多的家长和学生，是时候重新思考义务教育的目的和意义了。

今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，开宗明义地指出：为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。至此，“双减”大幕拉开，为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求。

“双减”政策覆盖面广，切中肯綮，在短短半年时间内立竿见影。12月21日，教育部召开新闻发布会，介绍“双减”工作有关情况。新学期开学以来，学校落实“双减”工作取得明显成效。

数据显示，学科类校外培训机构大幅压减，线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。据介绍，留下的学科类培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，提供公益服务；不适合“营转非”的将被进一步注销。

同时，原先由教培机构占据的时间重新回到了学校。各地各校基本实现课后服务全覆盖，课后服务项目质量有效提升，不仅指导学生有效完成书面作业，做好答疑辅导，还普遍开展了科普、体育、艺术、阅读、兴趣小组和社团活动。据调查，92.7%的学校开展了文艺体育类活动，88.3%的学校开展了阅读类活动，87.3%学校开展了科普、兴趣小组和社团活动。

9月28日，天津市和平区新星小学学生在观看电影《我和我的祖国》  新华社

考虑到家长的下班时间晚，各地各校还普遍提供了延时托管服务。2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务，有302.6万名学生参加暑期托管。

在课后服务工作中，91.7%的教师参与提供了课后服务，同时还遴选聘用了20余万名符合条件的社会专业人士参与学校课后服务，基本满足学生不同学习需要。

“双减”之后，学生基本在学校里就完成了所有作业，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。

家长的观念也在发生积极转变。一方面，73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意；另一方面，家长让孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为减少了，据调查，70.3%的家长认为要树立“健康第一”的育儿理念，66.2%的受访家长表示要鼓励、陪伴孩子参与校外体育运动，65.5%的受访家长表示不额外增加孩子课业负担。

“双减”之下，一系列连锁反应正在发生：教培机构在转型，学校在转型，老师、学生、家长……其间所有人都需要转型，拒绝内卷和躺平，让义务教育归位。